Dans le cadre d’une démarche de résolution de problème technique, les élèves doivent relever un « défi » qui intègre obligatoirement une production (expériences, exploitation de données, modélisations, maquettes) et aboutir à une présentation structurée etrigoureuse.

Les activités proposées conduisent à comprendre que sciences et technologie sont étroitement imbriquées et liées à l’évolution des produits répondant à des données sociétales.

Ce « défi », réalisé au travers d’activités expérimentales, offre la possibilité de répondre à une problématique, sa réalisation et l’observation entre la théorie et les résultats expérimentaux.
Il développe l’esprit d’initiative, la curiosité et le sens critique.